教师是教育工作的中坚力量，人才是高校发展的重要支撑。辽宁大学深入贯彻落实党的二十大精神，以服务“国之大者” “省之要者”为宗旨，以为东北全面振兴全方位振兴提供重要科研与人才支撑为目标，扎实推进人才队伍建设，不断加大人才引育力度，吸引了一大批专业领域的顶尖学者和海内外优秀青年人才汇聚辽大，形成了“孔雀东北飞”的蓬勃景象。
当前，这些辽大新师们，正满怀豪情的奋战在各自教学科研岗位上，并逐渐成为推进辽宁大学高质量发展的重要新生力量。
侯尚迪，辽宁大学中国经济研究院助理教授，西班牙巴塞罗那自治大学（Universitat Autonoma de Barcelona）经济学博士。研究方向为宏观经济学，特别是最优货币政策、财政政策的理论研究。曾受邀在德国曼海姆大学、瑞典斯德哥尔摩大学、山东大学等海内外知名大学作学术报告。
此心安处是吾乡
不知不觉来到辽大已经数月有余，仿佛昨天还是巴塞罗那绚烂的盛夏，今天就已经迎来“东方鲁尔”浪漫的初雪。唐铎楼的办公桌上，熟悉的模型和公式让我恍惚觉得读博的日子还在继续，但窗外飞扬的雪花清晰地提醒着我，这是一个崭新的开始：新的平台，新的身份，新的责任。
缘起：岂因袖手论等闲，年少尤有报国心
记忆恍然间随着漫天飞雪回到了与经济学结缘的那个“经济严冬”。2008年，那场席卷全球的金融危机给世界经济带来了历经数年仍难以复苏的“疾风暴雪”。彼时虽是个远离危机漩涡的三线小城高中生，但各类媒体铺天盖地的报道还是深深震撼了我。这场“金融暴风雪”对西方国家普通家庭和国内经济带来了难以磨灭的历史伤痛：经济深度衰退、失业率节节攀升、犯罪率骤然飙升……甚至直至我上了大学，西方还依然处在缓慢而艰难的复苏阶段，而国内外对于金融危机的成因和应该采取的救助手段也始终争论不休。我很想深刻理解这场金融海啸的来龙去脉、很想知道媒体上寥寥数字背后是怎样的民生疾苦、很想知道我能为这样的人间悲剧，为这个时代做些什么。在这种对理想的渴望与对现实的无力交织之中，我坚定了在我看来最能“经世济民”的宏观经济学就是我心之所向。
砥砺：宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来
然而，做学问并不是请客吃饭，不亲身磨砺就难知其中的深刻与厚重。在学习和研究的初期，我总觉得眼前枯燥的宏观模型和当初的“宏图大志”相差甚远，一个复杂的模型经往往只能阐述一个浅显的道理，更何谈去研究甚至解决现实问题。比如，宏观货币政策领域著名的“泰勒规则”在我那时看来无非就是“水多了加面，面多了加水”，通胀起来了就升息，通胀不达标就降息，这是再浅显不过的道理，没什么了不起。然而，直到博士论文的最后阶段，我关注到从疫情后期开始，虽然美国通胀在持续上涨，但美联储并没有从开始就马上加息，而是先按兵不动，直至通胀达到一定水平才开始大幅加息。换句话说，不是“水多了就加面”，而是“水很多了才猛地加面”。这一情况引起了我的关注，我试着去寻找经典模型无法解释的重要经济学现象。经过深度的思考与探索，我终于通过模型解释出当中央银行不能完全准确判断经济运行状况，而只能通过观察通胀这种本身受货币所影响的指标来制定政策时，应对通胀的加息就不该是循序渐进的，当通胀达到一定水平，央行确定经济真正存在过热的风险，利率水平才应该大幅提升。而正是这段思考与探索的经历，才让我真正意识到，把一些看似简单的想法严格遵守形式逻辑的要求表达出来是多么重要而不易。“水多了加面，面多了加水”或许能够大概描述货币政策的思路，但是无法回答“加多少”、“什么时候加”这些真正关键的定量问题，也就无法形成一个真正能够和现实数据相对照的理论，以供其他研究者在此基础上进行总结和批判。从这个意义上来说，“泰勒规则”无疑远比“水多了加面”更能促进货币政策研究的进步及实施的科学化。
新曲：万里归来颜愈少，此心安处是吾乡
如今，博士毕业的我，回看自己曾经的想法不免觉得可笑，而在和同学同事交流间，发现这种“可笑”或许带着某种共性。经济学就是这样一种由常识组合到一起的学科，似乎大家都对它很熟悉，可以很容易地进行夸赞和批评，但是形成一个严肃的、可被检验的观点却是非常困难的，过程中的很多工作琐碎而枯燥，难以向不在学术圈的家人、朋友解释或倾诉。我很庆幸自己没有半途而废，并学会了将自己的学术作品放在学科发展的角度去判断它的意义。我也很感恩，辽大的同行老师认可我的作品，让我有幸成为中国经济研究院的一员。研究工作的属性决定了学者常常是孤独的，因此学者最大的快乐就来自于同行间的学术探讨。辽大的同事们友善、犀利、诚恳，研究氛围平等而热烈，和我读博期间别无二致，更加让我开心的是，大家都自发地对中国经济发展中的议题保持着极大的兴趣，时常热烈讨论，这种真切的参与感是我在异国他乡久违的。
“经济学家工作的重要性是由其所解释的对象的重要性所决定的”。当前时代，最重要的经济学现象无疑就是中国式现代化过程中的成就和挑战；身处东北，最迫切的经济学课题无疑就是东北的振兴。作为一名经济学者，能够“近水楼台先得月”，在最重要的经济学现象涌现的地方工作是幸福的，这不仅意味着我们的作品能够更多地受到同行们的关注，更重要的是我们可能通过自己的研究服务国家和地区发展的大局，改善普通人的生活，让自己的成果在“经世济民”中发挥真切的作用，而这正是宏观经济政策研究的初心所在。
让我的工作更有意义的，还有从学生到老师角色的转变。我无比憧憬遇见我的学生。没有什么职业比教师更能启迪学生的思想，激起他们对于国家和经济社会问题的深入思考。在今天这样一个短视频、自媒体无比发达的时代，大学经济学的课堂更承担着引导学生理性、独立思考的重任。对于经济学这样一个看似“门槛”很低的学科，年轻的学生，包括我自己，都曾经对严肃的学术理论不屑一顾。如果我们的课堂不能吸引学生，而是放任各种博人眼球、危言耸听的短视频占据学生的大脑，这无论是对他们的人生还是对国家的前途，后果都会是灾难性的。自媒体平台在降低言论和传播门槛的同时，也对信息筛选和辨识能力提出了更高的要求。在周遭已然充斥着太多“唱衰中国论”“美国债务崩溃论”“中国应该立刻抛售所持美债”等荒谬观点的今天，让学生牢固掌握宏观经济学的基本原理，真正从事实出发，理性分析问题显得尤为必要而紧迫。
漫漫求学路，最终能回国和亲友团聚是一件无比幸福的事，而更幸福的是，能够在事业上找到一个有归属感的平台。与志同道合的同事、优秀奋发的学生一起，实践自己选择宏观经济学的初心。“此心安处是吾乡”，没有什么比这句苏词更能描述此刻我的心境。这里有事业，这里有爱，这里就是我们的家。
